同学们好！今晚的知识讲座跟大家分享怎样培养初中英语的写作能力。
请同学们翻译一个句子“好好学习，天天向上”。有人说So easy.不就是“Good good , day day up.”吗？这完全是“中国式的”英语，老外是看不懂的。
近年来的中考，英语写作的要求一般是根据某些提示写70字左右的短文。据阅卷老师反映此题不少考生留空白，平均分很低。平时的作业，老师一旦布置写英语作文同学们就苦叫连天，苦思冥想都写不出一句，很多同学好不容易挤出了几句，但都是“汉语味”很浓的英语。英语写作，难！这是我们大多数同学的一大难题。那么，怎样克服这个难题呢？我认为可以从下面几方面着手。
一、将大量的词汇存入大脑词库里。怎样才能积累更多的词汇呢？不妨试试下面的方法。
把low词（初级词汇）一网打尽。在教室课间休息时，用英语说说你所看到的：pen, book, desk,, ,door,、、、在操场时你又用英语说说你所见到的：, ,、、、在家闲着发呆时，看一下自己的房间，尝试说出房间里所有的东西的英文：, bed, ,,,,fan、lamp、、、当你在公车上或路上，对你所看到的事物和其状态都尝试说说它们的英文，心里只想着英语，不要想中文。例如在公车上：bus,seat,, ，,、、、、、这些都是初级词汇，听起来很简单，可是还真有不少同学说不出身边习以为常的事物来。所以重要的是每天坚持在不同的地方使用这种方法练习，训练大脑的反射联想能力，逐渐自然地反应出英文，词库自然也会慢慢扩大。
二、练习说简单的句子。七年级的同学，学了描写人物话题之后，见到英语老师时，至少用3个句子说说你的老师。比如，She’s my . She’s /tall.She has long hair.She’s kind.She’s .学习了 be 句型之后，你看看你的周围，能说出什么来？ are 50 in our . is a in our . isn’t a TV . are many on my desk. aren’t any on my .时常环顾四周，用简单的句子描述你看的事物。记住，不要翻译！不要中文!
三．练习用简单的英语思考简单的问题。七年级学习了be to 句型之后，躺在床上入睡前，用英语想想What am I to do ?自问自答 I’ll get up at 6:10.I’m to run for 10 . And then I’ll have . I will have four in the . I’m to play with my .早上醒来还赖在床上时，思考一下What are my like?They’re kind and .They have many .They help me with my .你生日快到了，当你洗衣服时，可以一边思考How I my ？I will buy a big cake,some ,some .I will some to my home.用简单的英语思考简单的问题，不断地给自己的大脑输送英文，反复地训练，渐渐地很多英语句子自然而然地存入你的大脑。
四．背诵。学习语文需要背诵，学习英语也如此。背诵对英语写作能力的提升有着很大的帮助。古人云： “书读百遍其义自见”。背诵最大的特色之一在于反复性，反反复复地读，经过大量“读”的口语训练，一方面理解了所读内容的含义，另一方面培养了英语的语感，为英语写作奠定坚实的基础。背诵课文或作文范文，在写作时，遇到同样或相似的语境，语句便可信手沾来。举个例子：写人写景是常考的一个话题，比如要求以“My ”为题写一篇短文。译林版七年级下册Unit 3 Task第41页，范文里面就有很多句子值得我们借鉴：I’m to show you my . are many and my ., I can the and the sing.还有 are one in our town. Some cows,and grow . here know each .They are all . 这些都是很美的句子。
“读书破万卷下笔如有神”。背诵，对英语写作有巨大的作用。
有同学可能要问，课文内容那么多，怎么背得完？是的，要背完那么多的课文还是比较难。我们可以有选择性地背诵。每个对话或每篇文章选一两段来背，或在老师的指导下，选择在词汇和句型具有一定代表性的语段来背诵。
有同学可能还要问，怎样才背得快记得又牢呢？给出4个建议：1.由易到难，从短到长，循序渐进。2.先听后背。听录音，模仿录音的语音语调朗读，反复读反复模仿，最好模仿相似到极致。经过这样的训练，对所读内容也已经比较熟悉了。3.在理解的基础上背诵。死记硬背费时费力，效果不好。背诵之前，好好理解所要背诵的大意、层次，不要死磕死背。4.及时复习，多多重复。今天背好了，但可能明天有忘了，这是在正常不过的现象。解决这个问题唯一的办法是及时复习，多多重复。
五．学会基本的英语思维。中国思维和英美思维有很多不同之处。
（一）、我们中文思维重细节重过程，而英语思维重结果，所以英语句式词序和中文不一样，中文往往把细节或过程放前面，而英语则相反。看下面的例子
我经常早上6点起床。（I get up at 6:00 in the .）
我在学校吃午饭。（I have at ）.
我非常想念我的故乡。（I miss my very much.）
我看见一个穿着红色大衣的女孩。（I saw a girl in a red coat.）
我和我哥哥一起上学。(I go to with my .)
昨天我从李明班的教室走过来，看见李明上课玩手机。( I saw Li Ming when I went past his .)
那个穿红色大衣的女孩是我的妹妹。The girl who is a red coat is my .
因为思维有差异，所以语句顺序不一样。因此，在写作的过程中不要按照我们中文的思维逐字翻译。
（二）、因为思维不同，所以中英文表达习惯不同。中文的代词往往省略，而英文则凸显代词。看下面例子：
我在做作业。I am my .
他在回家的路上。He is on his way home.
李雷理了头发。Li Lei has his hair cut.
小明举起手。Xiao Ming put up his hand.
小华捡起钢笔递给老师。Xiao Hua up a pen and it to the
（三）、汉语思维语法隐形性，而英语思维语法显形性。试对比：
我喜欢英语，他喜欢数学。I like . He .
我不喜欢数学，他不喜欢英语。I don’t like . He ’t like .
莉莉经常看电视.莉莉在看电视。Lili TV. Lili is TV.
李丽打算买一本书。昨天李丽买了一本书。Lili is to buy a book. Lili a book .
我是学生。他们是学生。I am a . They are .
我有一支钢笔。他有两支钢笔。 I have a pen. He has two pens.
从上面的例子可以看出什么特点吗？
中文思维和英文思维还有很多不同之处。至于具体的不同点在那里，我们得在学习的过程中慢慢积累。
其实，初中英语写作并不是一件难事，只要你按照上面提到的方法去做，你不会苦思冥想写不出一字一词，也不会写出满是“汉语味”的英文，你写出的英文句子会。
最后，请同学们再次翻译: 好好学习，天天向上。地道的英语应该是这样： hard and make day.
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